還記得11月首次與學生見面，小學的數學成績總在合格線下面，經過幾題四則運算的數學測試後，發現學生的數學運算能力遠比成績表分數為高：「你的四則運算能力不俗，寫算式時甚為工整，數學成績偏低只是未能掌握學習方法，並非能力不及。」

魏SIR：「可以放心，現在只是中一上學期中，三個月的課程很快就追得上，不用擔心。」

中學課程與小學課程並不接軌，除了四則運算、單位轉換、各平面圖形的面積公式外，很多東西都會重新教授、重新學習，這對他而言，實在是一大優勢。兩堂過後⋯⋯

魏SIR：「有關學校正在教的數學，有沒有東西要問我？」

學生：「讓我看看⋯⋯沒有。」

魏SIR：「好，那今堂做進階題目。」

考試前一堂，各單元的課後習題差不多經已做妥：「沒甚麼可以給你做了，不如你自己評估一下，哪一課或會較弱，我再幫你加強。」

進步神速獎：數學科 F ＝> B