還記得第一次見面時，基本四則運算快速且準確，不過有關數學單元內的問題，表現反常，近乎全錯⋯⋯魏SIR：「這種題目，你知道它要你計算甚麼嗎？」學生：「不知道。」

魏SIR：「明白，不過不用擔心，這不代表你計數能力差，而是不明白這個單元在教甚麼吧了。」

我請學生翻開單元總結：「先看這一種題目，在說如果是不同單位的情況下⋯⋯」

魏SIR：「現在先試試做這三題，可以翻回前面的總結查看，試試自行完成。」

魏SIR：「Good，接著是這一種，它只是上一題的延伸，只要先做這樣的變化，便與剛剛的題目形式很接近了。」

魏SIR：「接著試試這幾題。」

1.5小時後，學生已近乎完成整個單元的各種類題形的計算：「還有甚麼不明白嗎？」

學生：「沒有了。」看著他發自內心的笑容，相信又多一位學生，在學習路上成功揚帆啟航了。