除了第一點外，並無特別需要注意的地方。

本次代課，對只認識了三天的學生，一反學校傳統，全部分組上課，教師是活動安排者，把各活動交給學生自學、學生滙報、學生相互驗證答案，同學瞬間被激活，搶答爭答，好不熱鬧。

誠然，某些組別較弱，老師常在旁協助其討論（中或上組別已不用老師去管），但這只是老師未了解學生、未做好完善的異質分組。總體而言，效果超出預期，下課後仍停不了感動，久未平伏。

今天已總結學生特質，並完成下一節課的分組，明天再檢視成效。

翻轉教室，與學習啟航號的學會自學理念相近，一拍即合、相輔相承。

（你試過被學生追著搶答的景況嗎？「我試過，我真係試過！」）

#自己為自己慶功