代課也能翻轉教室

代課也能翻轉教室:

講起翻轉教室,大家都會認為:
1.要對學生有一定了解
2.要學生有主動性⋯⋯
3.要學生有一定能力
4.要學生習慣分組討論
5.要學生⋯⋯

除了第一點外,並無特別需要注意的地方。

本次代課,對只認識了三天的學生,一反學校傳統,全部分組上課,教師是活動安排者,把各活動交給學生自學、學生滙報、學生相互驗證答案,同學瞬間被激活,搶答爭答,好不熱鬧。

誠然,某些組別較弱,老師常在旁協助其討論(中或上組別已不用老師去管),但這只是老師未了解學生、未做好完善的異質分組。總體而言,效果超出預期,下課後仍停不了感動,久未平伏。

今天已總結學生特質,並完成下一節課的分組,明天再檢視成效。

翻轉教室,與學習啟航號的學會自學理念相近,一拍即合、相輔相承。

(你試過被學生追著搶答的景況嗎?「我試過,我真係試過!」)

#自己為自己慶功

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