小朋友上課聽不明白，下課後由家長、補習老師協助補底，每科平均約2小時/星期。

所以小朋友每星期的學習時數為
上課：5小時（浪費）
功課：隨意做（浪費）
補底：2小時（明白所學）

每星期總共只有2小時的學習時數。

每個月：8小時；
每學年（26週）：52小時。
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若果我們反過來，在「課前補習」（啟航班），情況又會如何呢？

啟航班：2小時（明白所學）
上課：5小時（學習）
功課：懂得做（測試）

每星期總共有7小時的學習時數。

每個月：28小時；
每學年（26週）：182小時。
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兩者每年相差「130小時」，你現在明白為何小朋友在家溫習時間越來越長、每次升班都會加重學習壓力，因為⋯⋯

「我們只是在追逐那本應上課便能學習的130小時呀」（這裡還只是以一科作例子吧了）

現在上課時間日益加長，小朋友由上學至放學，幾近10小時，回家還有如海般的功課⋯⋯如果，我們還要在課餘追逐那「本應上課便能得到的130小時」，小朋友的壓力當然沉重，家長的管教也日益辛勞。

倒不如一同返轉課後補習模式，以「啟航」學習，讓小朋友不用再額外追逐，找回僅有的童年空間。

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