商討協議，倒不如聆聽更多原委； 訂立契約，倒不如發放心意小卡。
多年前的某天偉仔成績小幅量地持續退步，老師認為他未有盡力。
某天偉仔某科成績大幅下滑，老師認為懶惰情況嚴重，決定「罵醒」他。
某天偉仔全科成績退步，老師與家長一同數算他，說其沉迷某樣玩樂、退避學習。
商討協議，倒不如聆聽更多原委； 訂立契約，倒不如發放心意小卡。
多年前的某天偉仔成績小幅量地持續退步，老師認為他未有盡力。
某天偉仔某科成績大幅下滑，老師認為懶惰情況嚴重，決定「罵醒」他。
某天偉仔全科成績退步，老師與家長一同數算他，說其沉迷某樣玩樂、退避學習。
