香港教育成就卓越大獎2019

恭喜「學習啟航號」獲得「香港教育成就卓越大獎2019」

大獎意義及宗旨:
1.核心成員了解如何支援學生的情緒及學習問題,使學生能有自信地主動學習。
2.知識與經驗豐富的教育工作者幫助學生透過活動,實踐從愉快中學習和學習目標為本。
3.課程令學生感受到重視,從而達到學生能自我肯定其價值。
4.有效的家校合作促進學生的學習發展,為日後的學習做好準備。

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〈學思達如何觀課〉–張輝誠

〈學思達如何觀課〉–張輝誠

學生在課堂上是學習的主人,但老師更是整堂課的設計者、導演。

觀課時只觀看學生在課堂上的自學、討論、發表等等樣貌,甚至貼近組內,聆聽學生們的討論方式、內容、技巧、能力等等,──在我看來都只是表面樣貌;觀課老師其實更應該深入的是:老師「如何」順利、成功引領學生進入「成為學習的主人之方法、過程與機制」。

因此,學思達觀課時著重在甚麼地方?關鍵就在:授課老師「如何設計」?「如何引領」?「如何實踐」?──所以觀課時的重點不在學生,而在老師。

謹依觀課前後,說明如下:

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