家長:「支持你以任何形式關心學生。」

早前收到一張入數紙,是某一位家長的私人捐贈,家長:「支持你以任何形式關心學生。」

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190201_教師講座_突破教學瓶頸:學思達教學法

19年2月1日受邀至中華傳道會許大同學校主持教師講座,成效甚豐。

有94.2%會嘗試改變/改善自己的教學方法。
有92.3%認為本講座能夠幫到老師。

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〈學思達如何觀課〉–張輝誠

〈學思達如何觀課〉–張輝誠

學生在課堂上是學習的主人,但老師更是整堂課的設計者、導演。

觀課時只觀看學生在課堂上的自學、討論、發表等等樣貌,甚至貼近組內,聆聽學生們的討論方式、內容、技巧、能力等等,──在我看來都只是表面樣貌;觀課老師其實更應該深入的是:老師「如何」順利、成功引領學生進入「成為學習的主人之方法、過程與機制」。

因此,學思達觀課時著重在甚麼地方?關鍵就在:授課老師「如何設計」?「如何引領」?「如何實踐」?──所以觀課時的重點不在學生,而在老師。

謹依觀課前後,說明如下:

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