某日與一位家長見面，5年前，我曾教她的孩子踢足球，因著FB的留言，決定相約家長見面，聊聊孩子近況。

家長：「孩子好懶，全級排名由30左右不斷下跌，現在已跌至尾20；不溫書、不願做功課，開始出夜街，還試過凌晨才回家⋯⋯其實早已協議11:00前回家就可，但⋯⋯就快升中四，到現在手還不確定讀那一科，所有同學都有目標了，他卻仍說不知道。」

細問之下，總算找到孩子突然反常的理由：
「小六升中一時，孩子未能適應轉變，成績一下子大跌，努力也不見果效，為保存僅有的自尊，開始放棄學習，不努力、不嘗試，被罵懶總好過蠢，只要不嘗試，就不會顯得蠢和笨。時間一久，習慣了這種思維，自己也會深信自己學不了。兩年後，成績一落千丈、對學業和升學皆莫不關心。」
「踏入青春期後，孩子開始反對權威，並藉此尋找自我，但聽家長所言，孩子身邊除代表權威的父母外，並無可模仿、給予引導的長輩，他身邊的朋友也是毫無目標的年青人，在缺乏引導者、缺乏可模仿對象的情況下，孩子感到迷失，藉夜街、吹水、打機來逃避現實，忘卻迷失的煩惱。」

所幸孩子對足球仍未放棄，但學習的熱情也開始減退，倒不如藉此讓教練介入，看看能否有所改變？

如果在兩年前或一年前發現，孩子仍未對學習完全放棄，或者還有幫助的空間，可惜現在快要升中四，重新起步需要更強大的決心，適逢青春期的迷失現象⋯⋯問題並不易解決。

希望該位足球教練，可以為這困境打開破口，為孩子找回自己的天空。