親子伴讀技巧:激發想像力

小學生:「豬八戒的武器好勁呀!」

學生今日狀態大勇,半小時完成數學兩大單元的學習和預習(學校未教,共四課書,學生半小時學完😮)。再15分鐘,功課也做完⋯⋯

魏sir:「好厲害啊,那現在時間任你看書,你想看甚麼?」

學生拿出學校派發的《西遊記》節錄,但學生對當中的字詞、故事背景也不明白,所以看不太懂。
(親子伴讀嗎?看我的😏

Round 1:
學生:「托塔天王是甚麼?」
魏sir立即拿起水樽化身托塔天王,並解釋塔的神力,將塔丟出時,會有何功效。
學生:「哈哈哈,你那個是水樽,不是塔😂😂

Round 2:
讀到大聖被二郎神等眾人綁著,玉帝下令凌遲處死。
學生:「刀劍不傷?即是甚麼?」
魏sir立即化身劊子手,以手刀亂斬學生所扮演的被綁大聖爺。
學生:「嘩!他好強啊!就是一點劃傷也沒有嗎?」
學生:「那他會痛嗎?⋯⋯應該不會,只會像被碰到一樣的小小感覺。」
學生:「啊啊啊!連雷轟也沒事嗎?太強了。」

Final round:
因為學校只派發到玉黃大帝去西方請如來佛祖便停止。
學生:「那之後呢?孫悟空怎樣同如來佛祖鬥?能取勝嗎?」

還有5分鐘,手上又無西遊記,學生又不斷催迫⋯⋯催促要讀下去😵
唯有上youtube尋找該段劇情,滿足他的求知欲。

*學生突然畫出三師徒兵器,如意棒、九齒釘耙、降魔寶杖。
*因為解釋了九齒釘耙,學生便特意數夠九個齒😆😆

#教書不如教讀書
#親子伴讀

29572410_1789251121382878_1062771016035554532_n.jpg

廣告

發表迴響

在下方填入你的資料或按右方圖示以社群網站登入:

WordPress.com 標誌

您的留言將使用 WordPress.com 帳號。 登出 /  變更 )

Google photo

您的留言將使用 Google 帳號。 登出 /  變更 )

Twitter picture

您的留言將使用 Twitter 帳號。 登出 /  變更 )

Facebook照片

您的留言將使用 Facebook 帳號。 登出 /  變更 )

連結到 %s