我問學生為何要找人幫忙，他這樣回答我：「我數學計得好慢呀！」
魏sir：「不如讓我做個小測試？」
這一課是「分數應用」（小五），經測試，有關分數加減、分數乘除、帶分數與假分數互換、分數約簡等，無一不精：
「你分數好強啊，那裡慢呢？」
再做長問題：「啊！明白了，你不是分數計得慢，是不懂如何解題吧了。」
經教導後，學生經已把整個單元複習的題目，全部寫出正確算式。
魏sir：「老師未教，你都能列出算式了，這一課還困難嗎？」
學生：「不困難了。」
我問學生為何要找人幫忙，他這樣回答我：「我數學計得好慢呀！」
魏sir：「不如讓我做個小測試？」
這一課是「分數應用」（小五），經測試，有關分數加減、分數乘除、帶分數與假分數互換、分數約簡等，無一不精：
「你分數好強啊，那裡慢呢？」
再做長問題：「啊！明白了，你不是分數計得慢，是不懂如何解題吧了。」
經教導後，學生經已把整個單元複習的題目，全部寫出正確算式。
魏sir：「老師未教，你都能列出算式了，這一課還困難嗎？」
學生：「不困難了。」
學習啟航號 