出走，拯救被壓迫的莘莘學子
「真正兇手，前線教師的診斷空間」
近三個月內已有七位學生不堪讀書壓力而跳樓自殺，家長的期望和要求當然有一定責任，然而……不給予「前線教師」診斷空間的教育制度、學校政策才是「直正兇手」。請看看下列兩個真實例子：
分類: 其他
給自己一個機會–重新啟航
你有否試過：
「學校的課本好像睇極都唔明」
「上完堂後好似明白，但回家做功課卻又發現一點都不明白。」
「一大堆內容都唔知要點讀」
「明明努力溫習了，卻成績還是很差」
「真正兇手，前線教師的診斷空間」
近三個月內已有七位學生不堪讀書壓力而跳樓自殺，家長的期望和要求當然有一定責任，然而……不給予「前線教師」診斷空間的教育制度、學校政策才是「直正兇手」。請看看下列兩個真實例子：
你有否試過：
「學校的課本好像睇極都唔明」
「上完堂後好似明白，但回家做功課卻又發現一點都不明白。」
「一大堆內容都唔知要點讀」
「明明努力溫習了，卻成績還是很差」
學習啟航號 