記憶「提取」：

背書，是中學生的必經段。經過一晚、幾晚的廢寢溫習後，會否出現以下情況：
1.默書前，能背。
2.1默書時，腦內一片空白。
2.2默書時，背至中段，突然腦內空白。
3.默書後，能背。

這是腦內的記憶，因「緊張」而突然失去聯絡，並再也尋不著。

情況就如你的電腦桌面，剛開始，從桌面找檔案「異常容易」。日子久了，檔案無限增加，便「難以尋找」。所以要「新增文件夾」，分門別類。

提取竅門，
簡而言之，便是「分類」、「設路徑」。

如＜愛蓮說＞（第二段）：
「予謂：菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。」

背書時，設下兩條路徑，並「看」著路徑來背誦。
「予謂，菊，牡丹，蓮。
噫，菊，蓮，牡丹。」

完成背誦後，只記「路徑」。

默書時，先把路徑「寫下」，再逐句背默。

這原傳統背默，有甚麼差別呢。
1.相較課文而言，路徑字少，易記、易寫。
2.路徑，能讓你尋回記憶。
3.如果，真的不幸忘了其中一句，也能寫下其他句子，不會全部皆忘。