有家長詢問：「魏sir，你叫我要相信子女有自學能力，但我不叫讀書，他便拿起手機玩；暑期功課又不主動做；去興趣班又hea上；只有上他喜歡的XX班時才又主動又努力⋯⋯我真不知如何相信他有自學能力。」

魏sir回應：

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讀者詢問：「每日用數小時溫書，筆記等也做足，但為何仍然沒有充實感，覺得自己好像沒溫書一樣？」

讀書的問題，總結在「未能有效檢視學習成果」，寫筆記，是整理資料、檢視學習成果的普遍方法，但請讓我先問兩個問題：

1.溫書時，會用書還是筆記？
2.測考前，會用書還是筆記？

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讀者詢問有關將來就業方面，學位是否很重要？

在解答學位是否很重要前，先說明見工的兩個階段：

繼續閱讀 “就業方面，學位是否很重要？"

常常說「學生不懂待人接物」、「學生缺乏自信」，有否反問自己一句：
「學生是天生如此？還是後天養？」
「是只有家長責任？還是學校也⋯⋯」

學生世界觀–「家庭」、「學校」

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有關中五同學的溫習流程問題：

有關溫書流程的問題甚好，故在此也一併分享給其他學生參考。

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有讀書回應，要「翻譯做得好，必先中英文能力好」，以翻譯學英文，是本末倒置，不教文法，又何來了解英文，最終連與外國人溝通、書信往來也會出現問題，所謂「港式英語」。

這是一個非常好的提問，為此我們與該位讀書討論了很久。

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一位社工帶出了深層次的思考問題：

學習並不是只在於學校，能從小灌輸孩子，學習是一個過程。建立正面嘅人生觀，這才是治本的，也不可能把所有責任也推到老師(別人) 身上。家長，始終責無旁貸，也是最應負上最大責任。

學習啟航號的回應：「對，要全方位協助，才能真正幫助孩子，但教師卻仍是責無旁貸。」

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這是現今考試與課程脫軌的明證，苦了你的孩子。

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