小朋友學習路上的三大關卡

因應現今香港學制,小朋友普遍會出現三大關卡:

1.小四升小五(有些學校為小三升小四),因為有呈分試的壓力,小學未必能繼續貫切活動教學/愉快學習等宗旨,課綱和測考模式改變,小朋友如未能及時適應,便會出現嚴重的成績落差,表現下滑;
更甚者會打擊自信,懷疑自己,認為自己不懂讀書,導至放棄學習。

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正視體育科

正視體育科

  在香港,總會把體育科定義為「鍛鍊身體」,甚至與「課外活動」掛勾,成為正規課程以外的產物。若果學生出現成績低下的結果,最先聯想到的,便是被課外活動拖累、被體育佔據了學習時數,體育科成為「學習的最大障礙」,欲先除而後快。極端而言,體育科又形同「學業失敗者」的歸宿:「讀書不成便發展體育」,直接把體育科與學業對立,體育學校等同學業失敗者學校。
德、智、體、群、美,所謂的全人發展,也只是叫口號、做樣子,有「智」便行。

  體育科不是鍛鍊身體,還要鍛鍊「意志」。

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