畢業生:「很感謝您當初的堅持。」(魏兆偉導師)

三月底時,一位中六畢業生給了我一封信:「很感謝您當初的堅持,沒有您,可能我也不會有經歷文憑試的時刻。還記得在奇蹟補習社中,女主把甚麼給了那位老師嗎?看完之後,我就決定跟隨,把這段說話告訴你。」

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學生:「我要再出現我的名字!」(魏兆偉導師)

媽媽:「看見他因一些小毛病如抄錯數字、寫錯符號等而失分,有時真的很氣憤。」

魏SIR:「對啊,不過孩子明明知道自己識,又可以取得滿分,卻因此而跌至中上成績,甚至因此而有幾科未能取得學業獎,孩子自己比你更氣憤。」

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對我們的學生而言,測考是一個測試自己、搏取榮耀和肯定的機會。(魏兆偉導師)

五月時收到家長致謝的訊息:「多謝你讓他取得好成績。」說真的,魏SIR並沒有做到甚麼,一個星期一堂的數學輔助班,充其量只能讓學生了解所學,但要直正取得好成績,卻必須學生自發努力、持續學習。這張嘉許信,是學生自己憑著努力和堅毅而獲得的。

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家長:「派到蝕本啦!」(魏兆偉導師)

下學期的第一次統測,小學生組成果甚豐,每人皆取得2-3張獎狀,現金券不斷派出,連家長也替我肉痛:「不如初小唔好派獎品啦,佢地太易拎獎啦。」

不過對比學生們全年都在預習和努力學習的辛勞,這小小的心意,魏SIR還是很樂意送出的。

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學生:「學校老師問我是否吃了仙丹?」(魏兆偉導師)

早前收到家長為孩子詢問,說孩子數學很弱,極需補習,我回覆:「不如先讓我與小朋友面見一次,看看真實需要。」於三月下旬,首次與孩子接觸後:

「孩子數學運算能力並不弱,學習能力也很好⋯⋯未能找到真正要補習的地方,我要再試試。」

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