家長:「我終於明白,原來他一直缺少的就是自信。」

家長:「在學習啟航號的第2、3堂後,我便看到他的改變。在你那裡,他尋回了自信–比任何成績、數字都寶貴的自信。這亦打破了他一直以來對補習社的負面印像。」

家長:「而我自己終於明白,原來他一直以來在學習上缺少的就是自信。」

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畢業生:「很感謝您當初的堅持。」

三月底時,一位中六畢業生給了我一封信:「很感謝您當初的堅持,沒有您,可能我也不會有經歷文憑試的時刻。還記得在奇蹟補習社中,女主把甚麼給了那位老師嗎?看完之後,我就決定跟隨,把這段說話告訴你。」

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對我們的學生而言,測考是一個測試自己、搏取榮耀和肯定的機會。

五月時收到家長致謝的訊息:「多謝你讓他取得好成績。」說真的,魏SIR並沒有做到甚麼,一個星期一堂的數學輔助班,充其量只能讓學生了解所學,但要直正取得好成績,卻必須學生自發努力、持續學習。這張嘉許信,是學生自己憑著努力和堅毅而獲得的。

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學生:「學校老師問我是否吃了仙丹?」

早前收到家長為孩子詢問,說孩子數學很弱,極需補習,我回覆:「不如先讓我與小朋友面見一次,看看真實需要。」於三月下旬,首次與孩子接觸後:

「孩子數學運算能力並不弱,學習能力也很好⋯⋯未能找到真正要補習的地方,我要再試試。」

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