打好根基，向高處邁進

還記得1月尾時與家長見面，雖然我已明確表示自己並非英文出身，但你仍堅持讓我那毫無實蹟的「英文認讀法」協助女兒。

點擊下列連結觀看全文

你的信任，讓我燃起更大的鬥志。

在第一次的能力測試中，發現大女的英文能力並不差，也懂得簡易拼音。英文成績不高的主因，是現今學生普遍的問題：

1.以為上英文課就是學解釋
2.svo不明白
3.認字量不足
4.中譯英、英譯中的訓練不足。

由grammar書到課本，規律地每星期查字義、找讀音，在不斷翻譯的過程中，總結svo的常規，並增加認字量。

8個月後，大女的英文能力開始超出我的教學範疇，故提議由另一位英文出身的導師跟進。

經過兩週的觀察，大女和導師的互動甚佳，順利接手，總算沒有愧對家長的信任。

—————-
細女是典型的普教中受害者，閱讀中文時，普通話和粵語也有困難，作詞組句也有難處⋯⋯

只能多與細女作粵語閱讀，補回學校的缺失。